“老师，我错了，请您原谅，请再给我一次机会......”“你才13岁，还是一个孩子，老师不怪你，只要你有学上，今后听老师的话，好好读书，别让你父母和老师操心就好！″近日，在罗平法院马街中心法庭上演了暖心的一幕。

近日，在罗平法院马街中心法庭上演了暖心的一幕。

小吴今年13岁，家住农村，系初一学生，生性好动。在一次上课期间，与同班同学玩耍时，被仼课老师王某抓了现行。下课后，王某将小吴叫到办公室进行教育，后双方发生冲宊致王某受伤。王某受伤后被送往医院医治，经医院诊断为：王某全身多处软组织损伤，怀胎流产，而小吴则被父母领回了家，暂休了学业。

期间，王某多次与小吴家人就伤害赔偿事宜协商未果，便一纸诉状将小吴告上法庭。

马街法庭受理该案后，认真分析研判案情，承办法官认为，该案涉及未成年人，双方主体具有特殊性，为了有利于化解师生矛盾，重塑良好的师生关系，法官决定通知双方到法庭进行调解。

法庭上，一方是已休学在家近两个月，无学可上的小吴，另一方是请假在家养伤，等待问题解决的王某，双方的焦虑法官考虑在心。

调节过程中，法官认真给双方分析该事件中哪些是已经违法的行为，以及该行为将会承担怎样的法律后果，除此之外，更侧重于双方心理疏导，从将心比心、换位思考、人生格局、社会现实、如何教育引导孩子健康成长，父母家人的言传身教对子女的影响等方面耐心、真心、细心劝导。

之后，小吴及其家人主动向老师王某道歉，于是才有了本文开头暖心的一幕。双方的心愁也得以化解，小吴的上学有了转机，王某的伤害得到了应有的安慰，在双方握手言和的刹那，王某找回了老师的尊严，小吴焕发了学业的"新生"。

【法 官语心】

尊师重道是中国悠久的传统和美德，国将兴，必贵师而重傅。于个人，师者，传道授业解惑；于国家，师者，是百年大计的基石。“自贡为师守墓”，“ 燕伋情系望鲁台”，“曾子避席”，“程门立雪”这些典故无不因古人对师者的尊崇而感人至深。

反观当下，我们即使不能做到如古人那般，但至少对教师应给予起码的尊重。

学生

尤其是学生，应明确师生之间的界限，对老师应有敬畏之心，同时应该懂得感恩。

家长

作为家长，希望孩子学有所成，首先应该教育孩子尊重老师。家长要让孩子尊重老师，自己首先要做出榜样，和老师密切配合，互相支持，齐心协力。

老师

学高为师，身正为范，作为老师，获得学生尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。尊重和爱护学生。同时教育学生也应该有科学的方式、方法，并注意适时的保护自己。